早教起源于歐美,早教機(jī)構(gòu)1998年左右在中國開始萌芽,分為綜合型和特色型。嬰幼兒早期教育(簡稱早教)起源于20世紀(jì)60年代的歐美國家,80年代在中國開始出現(xiàn)專門的早期教育機(jī)構(gòu)。廣義的早教是指針對0-6歲兒童進(jìn)行針對性興趣開發(fā)為主的教育,主要包括家庭教育、幼兒園教育以及早教機(jī)構(gòu)教育。這里主要指早教機(jī)構(gòu)教育。早教機(jī)構(gòu)在1998、1999年左右開始萌芽,經(jīng)歷2001年的迅猛發(fā)展、2003年非典背景下的洗牌之后,2005年早教機(jī)構(gòu)吸引了國內(nèi)外更多資本的加入。早教機(jī)構(gòu)可分為綜合型和特色型兩大類,綜合型硬件設(shè)施更為完善,特色型教育體系更專業(yè),通常以音樂、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、科學(xué)、思維、語言等課程為特色啟發(fā)嬰幼兒不同領(lǐng)域發(fā)展。

初步測算早教市場或達(dá)千億規(guī)模。根據(jù)艾瑞咨詢在2015年的調(diào)查顯示,一線城市的家庭平均早教投入在500-1000元/月,二線城市為300-500元/月。三四線城市以100-300元/月為主。《中國早教加盟發(fā)展報(bào)告》中顯示父母早教投入支出在500-1000元/月占比最高,達(dá)41.3%。2007-2017十年間,0-6歲兒童數(shù)量均在9500萬人以上,2-5歲兒童數(shù)量均在6300萬人以上。我們假設(shè)全國0-6歲兒童數(shù)量為9500萬人,家庭早教投入滲透率為30%,平均早教投入為5000元/年,則市場規(guī)模達(dá)到1425億。

80、90后家長更注重孩子全面發(fā)展,對早教的接受度更高。隨著80、90后進(jìn)入生育高峰,家長的平均學(xué)歷水平逐步提高,社會(huì)意識(shí)形態(tài)不斷變化,新家長們對孩子的教育觀念有所轉(zhuǎn)變。80、90后的家長不再單純聚焦于孩子的學(xué)習(xí)成績,更加重視孩子的素質(zhì)教育、希望孩子能夠全面發(fā)展,也更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的培養(yǎng),早教在這批新家長中的推廣速度更快。《中國早教加盟發(fā)展報(bào)告》顯示,25-35歲的家長,尤其是25-28歲的90后新生代家長,更愿意在早教上做更大的經(jīng)濟(jì)投入,也印證了這一觀點(diǎn)。

早教市場存在缺乏規(guī)范等問題,擁有系統(tǒng)化課程和管理體系的品牌具有競爭優(yōu)勢。目前,政府針對早教機(jī)構(gòu)教師資格、教材、教具、教學(xué)質(zhì)量等方面的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)仍不夠健全,缺乏安全監(jiān)督的保障,同時(shí)由于國家針對0-3歲嬰幼兒教育沒有統(tǒng)一課程指導(dǎo),有些早教機(jī)構(gòu)的課程缺乏系統(tǒng)化、專業(yè)化體系。師資隊(duì)伍存在專業(yè)水平層次不齊的問題,有些早教機(jī)構(gòu)中的老師并不是像幼兒園老師擁有教師資格證,入職培訓(xùn)時(shí)間短,專業(yè)師資增長速度跟不上早教機(jī)構(gòu)擴(kuò)張速度。在這樣的背景下,具有系統(tǒng)化專業(yè)化課程體系、良好的教師培訓(xùn)和管理體系的品牌機(jī)構(gòu)更容易獲得家長的信賴,擁有一定的競爭優(yōu)勢。

推薦標(biāo)的:楓葉教育,博實(shí)樂教育,中教控股,新高教集團(tuán),中泰橋梁。

風(fēng)險(xiǎn)提示:早教機(jī)構(gòu)監(jiān)管缺失或存在一定風(fēng)險(xiǎn),教師專業(yè)化水平仍有待提高,家庭生育意愿不達(dá)預(yù)期,人口增長速度或低于預(yù)期,加盟存經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。