“聶衛(wèi)平圍棋教室”連鎖項(xiàng)目致力于圍棋教育產(chǎn)業(yè)的啟蒙和普及。做中國圍棋教育的第一品牌是這個(gè)連鎖項(xiàng)目的目標(biāo)。圍棋，不僅具有競(jìng)技功能、娛樂功能，更具有強(qiáng)烈的、不可替代的教育功能。“琴、棋、書、畫”是中國人精神家園中的瑰寶。圍棋在中國人的潛意識(shí)中，一直都代表著優(yōu)雅、淡定的風(fēng)范。這是對(duì)智者的向往和崇拜吧。“孩子們?yōu)槭裁匆�進(jìn)行圍棋學(xué)習(xí)呢？有這個(gè)必要嗎？”這個(gè)問題不講清楚，圍棋的人口和市場(chǎng)就不會(huì)有質(zhì)的飛躍。圍棋進(jìn)學(xué)校永遠(yuǎn)是紙上談兵。有個(gè)公論，說下圍棋的孩子都特別聰明，讀書都特別好，這是為什么呢？學(xué)習(xí)圍棋，除了學(xué)習(xí)棋藝本身，對(duì)孩子們而言，更重要的是通過圍棋的教育，使自身的觀察能力更細(xì)致、周到；分析能力得到提升；專注能力得到訓(xùn)練；記憶能力得到升華；尤為重要的一點(diǎn)是孩子們?cè)谄灞P前直面了勝負(fù)的挑戰(zhàn)，心理的承受能力得到了特別大的鍛煉。這是其他任何學(xué)科都無法與圍棋教育相提并論的地方。圍棋教育一直都是東方文化的精髓所在。古人用圍棋來提升自身的修養(yǎng)，希望擁有從容、淡定的風(fēng)范。可惜的是，現(xiàn)在在中國大陸流傳的圍棋普及教材基本上都源自于日本。而當(dāng)年日本的這些入門教材及練習(xí)并不是用來教育大眾，而是用來培養(yǎng)競(jìng)技性的人才“院生”所創(chuàng)造的。從一開始，強(qiáng)調(diào)的就是圍棋競(jìng)技性的一面；忽略了圍棋教育的重要一面。這就是現(xiàn)狀，相信也是每個(gè)圍棋教育工作者心中的痛。有大量的有識(shí)之士開始嘗試著進(jìn)行教材的整理，修改。為了提高教材的童趣和吸引力，加入了大量的兒歌、開始教提高棋童興趣的殺子游戲等、、、、、、聶衛(wèi)平圍棋教室推出的指定教材“新概念魔法圍棋”已經(jīng)正式發(fā)行了啟蒙篇，作為“聶教室”體系在全國范圍內(nèi)推薦使用的第一套教材，可以說，它代表了“聶教室”對(duì)圍棋教育的理解和發(fā)展方向。新概念魔法圍棋要解決的第一個(gè)問題，就是“如何能順暢的保證孩子能愉悅的把圍棋一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去？”1.圍棋的教育，首先應(yīng)該強(qiáng)調(diào)兒童圍棋對(duì)終身智慧的奠基作用。2.智能、情緒、意志的鍛煉。3.全神貫注帶來腦部的高功能運(yùn)作。4.棋道精神。“聶教室”希望能用這樣一套教材，把聶教室的教育理念和方向告訴大家。這是一套完全回答了前面所有的問題的教材。這是我們?cè)诮?jīng)過緊張的試用后的感覺。孩子，包括家長能夠立竿見影的看到學(xué)習(xí)圍棋對(duì)孩子素質(zhì)的提升！“聶衛(wèi)平圍棋教室”連鎖項(xiàng)目開始于2006年正式啟動(dòng)。這一年，我們已經(jīng)完成了對(duì)品牌的定位設(shè)計(jì)及視覺形象設(shè)計(jì)；我們更完成了對(duì)全國60多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)……