
一、項目介紹
樂睿兒是是國內(nèi)首家專注于兒童早期好習慣養(yǎng)成的專業(yè)培訓機構,致力于兒童非智力因素開發(fā),在實踐中做到開發(fā)智能、關懷情緒、習慣養(yǎng)成、促進學業(yè),贏在終點!
樂睿兒品牌源于英國,經(jīng)由專業(yè)學者團隊為中國兒童量身設計三大類主題課程(形象、內(nèi)涵、行為),具有完整的規(guī)劃與良好的品牌美譽,讓您跨入幼兒非智力教育領域,并以華師大堅強的課程體系研發(fā)中心為后盾,配以堅實的品牌基礎和行銷企劃,與您攜手共創(chuàng)新商機。

二、樂睿兒大事記
2006年 英國NOBLEE教育事業(yè)部成立
2007年 樂睿兒NOBLEE上海教育事業(yè)中心成立
2008年 樂睿兒科學教養(yǎng)研究中心成立,上海首家古北店成立
2009年 樂睿兒正式掛牌成為“虹橋街道兒童素質(zhì)教育拓展基地”
2010年 樂睿兒直營店4家;并成立上海分公司推廣樂睿兒品牌課程

三、 樂睿兒課程簡介
本項目的主要市場就是0-6歲兒童的教育市場,我們的定位是:“兒童氣質(zhì)教育專家!”。項目產(chǎn)品主要由以下兩部分組成:
(1)針對0-3歲兒童的早期教育業(yè)務。分為五大階段:苗苗班(8—11月)、葉葉班(12—15月)、朵朵班(16—19月)、蕊蕊班(20-23)、預備班(24-36);開設四大類課程:運動課、涂鴉課、閱讀課、音樂課;培養(yǎng)寶寶八大智能:運動智能、視覺空間智能、自然觀察智能、數(shù)學邏輯智能、語言智能、人際交往智能、自理自律智能、音樂智能。通過這五個階段、四大類課程學習和八大智能的培養(yǎng)幫助孩子開啟智慧之窗,養(yǎng)成良好習慣,為其未來的發(fā)展創(chuàng)造了一個良好的開端,作為氣質(zhì)教育的啟蒙階段。
(2)針對30個月-5歲兒童的氣質(zhì)啟蒙綜合套餐,和針對3歲-6歲兒童的高級氣質(zhì)單課班。兒童氣質(zhì)養(yǎng)成業(yè)務。氣質(zhì)養(yǎng)成是機構在國內(nèi)首創(chuàng)并重點推出的品牌服務,氣質(zhì)養(yǎng)成具體分四類課程,即社交禮儀、趣味音樂、奇妙科學、藝術創(chuàng)想,主要從幾方面著手,進行系統(tǒng)的學習和培養(yǎng)。幫助孩子外塑形象、內(nèi)修氣質(zhì),德智體全面發(fā)展,打造健康快樂、自信自律的氣質(zhì)寶貝。
四、 樂睿兒培養(yǎng)目標

五、樂睿兒品牌四大優(yōu)勢
1、研發(fā)科學教程:樂睿兒科學教養(yǎng)研究中心擁有以華師大兒童心理學專家、國內(nèi)非智力因素理論創(chuàng)始人桑標教授為首的研發(fā)團隊從理論和實踐中不斷總結科學教養(yǎng)方式,將教學系統(tǒng)化,課程多元化,教材精致化,且力求不斷新求變,以達到良好的教學成效。
2、重點機構支持品牌完整教學系統(tǒng):樂睿兒在上海已經(jīng)成為重點機構支持性品牌,樂睿兒的課程在輕松快樂的學習氣氛中獲得家長的肯定與小朋友的喜愛,達到科學教養(yǎng)的目的。
3、講師培訓系統(tǒng),定期教學研討: 樂睿兒專業(yè)教學系統(tǒng),具備完整的師資培訓系統(tǒng),并定期舉辦教學研討會議由顧問進行教學指導與審核,提升教學品質(zhì)與教學本能,給孩子良好的學習。
4、行銷企劃能力及整合媒體廣告:各類教育推廣經(jīng)驗及大型活動企劃能力,將活動辦理事項標準化,指導您各類活動策劃,幫助區(qū)域招生宣傳,借助樂睿兒品牌報紙行銷及網(wǎng)絡廣告。

六、樂睿兒加盟支持
◆ 建園支持:配備全套齊全的教具,提供可供參考的室內(nèi)的規(guī)劃設計、裝修與選材的建議、設備的配置建議;
◆ 師資支持:提供師資的招聘建議、受聘師資的培訓。
◆ 專家支持:提供教學專家的遠程與現(xiàn)場指導,講座,家長咨詢服務。
◆ 開業(yè)支持:提供開業(yè)方案擬定,開業(yè)宣傳建議,開業(yè)派員參與協(xié)助。
◆ 招生支持:提供招生方案,招生宣傳物料,招生咨詢與接待人員培訓。
◆ 經(jīng)營管理支持:提供經(jīng)營管理的前期培訓,協(xié)助制定人才激勵方案,人事管理方案。
◆ 文化建設支持:為園所的人員培訓、人文風范、人際關系、社會責任進行引導。
◆ 發(fā)展規(guī)劃支持:與園所共同制定發(fā)展規(guī)劃,分析發(fā)展阻力與市場機會,制定相應的措施。
◆ 網(wǎng)絡平臺:樂睿兒在網(wǎng)站平臺上,傳遞著及時、豐富的各式資訊。包括課程介紹、家長評價、公益活動通告、增值服務、專家和教師的博客以及寶寶們的課堂成長記錄等等,深受家長們的關注與青睞。