12月26日，北京市中小學生社會大課堂學習成果展示及頒獎活動在北京青少年行知實踐園舉行。此次

活動

主題為“走進社會大課堂：完善自我，快樂成長”，活動展示的成果包括學生成果與教師、資源單位教育工作人員成果。

據悉，活動于2015年4月啟動，全市15個區組織參加，9月各學校提交作品，經過區教委初評，市社會大課堂辦公室共收到各區按照30%的比例上報的優秀學生成果400余項，優秀教師和資源單位教育工作人員的成果300余項。經過專家組，根據評選標準對申報的項目按小學組、中學組和教師組三個組別進行了認真評審，最終評出北京市中小學生社會大課堂學生成果一、二、三等獎313項，其中金獎54項(小學27，中學17項)，教師優秀活動方案一、二、三等獎199項，其中一等獎34項。

學生成果主要是學生個人或小組通過在博物館的學習、體驗、研究后，獲得的收獲感悟、成長的經歷、增長的才干，經物化的過程性材料。不規定特定題材，由學生自己根據走進資源單位的想法，選擇恰當的方法，獲取各種資料，選用適當的成果呈現形式，可以是傳統的小論文，或反映自己學習過程的游記，或視頻、漫畫故事等，可以是出版物、作品集、視頻、圖片、媒體宣傳、筆記、創造發明、網絡等各種相關性證明材料，成果注重突出體現學生的想法和腳踏實地的學習過程，能很好地反映學生自己收獲。成果要具有自主性、實踐性、持續性和獨特性。

北京市中小學生社會大課堂學習成果展示是由北京市教育委員會委托，北京學生活動管理中心、北京市教育學會主辦，北京市中小學生社會大課堂管理辦公室、朝陽區教育委員會承辦。活動的舉辦旨在促進學生注重自主學習習慣的養成，引導學生注重傳統文化的學習和追求健康向上的休閑方式等方面將起到積極的促進作用。同時，引導教師和博物館教育工作者注重社會大課堂的實踐教學理念的學習與運用，探索學校教育與實踐教學的有機結合，培養學生的社會責任感，樹立和踐行社會主義核心價值觀。