值“央廣教育盛典年度評(píng)選”正火熱進(jìn)行之際，筆者有感而發(fā)，認(rèn)為央廣網(wǎng)在“熱心教育事業(yè)，崇尚社會(huì)價(jià)值”方面秉持著堅(jiān)定的理想和信念，是業(yè)內(nèi)公認(rèn)的標(biāo)桿和典范。對(duì)此，包括筆者在內(nèi)的很多媒體人都由衷敬佩。
教育是全民關(guān)注度最高的社會(huì)事業(yè)之一，從古至今，由中及外，概莫能外。我們都知道學(xué)校教育對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要意義，我們也在努力開創(chuàng)新的教育模式、嘗試新的教學(xué)方法。然而，教育實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)僅限于學(xué)校、家庭和單位，身處于社會(huì)中的每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為教育者和被教育者。為了讓全社會(huì)共擔(dān)教育之責(zé)，讓“尊師重教”之風(fēng)重塑神州大地，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下三點(diǎn)做起。
首先，教育者要做到行為世范，潤(rùn)物無聲。以往，我們對(duì)老師的印象比較刻板，認(rèn)為教室里那個(gè)“手持教鞭”的人是老師，其實(shí)不然，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保總�(gè)人不論年齡輩分，不論何時(shí)何地，都有成為“老師”的機(jī)會(huì)。站在課堂上的老師要注意言傳身教，不在課堂上的“老師”更要注重自身的舉止德行，因?yàn)榻逃菨撘颇模唤?jīng)意的一次錯(cuò)誤示范可能造成難以估量的后果。所以，為了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)清氣正，希望我們每個(gè)人都能規(guī)范自己的德行，注意自己的言行，時(shí)刻做好垂范他人的準(zhǔn)備。
其次，被教育者要做到尊重知識(shí)，尊重他人。受教育者通常把課堂上的老師當(dāng)作老師，其實(shí)走出教室，每個(gè)人都可能是我們的老師，因?yàn)槊總�(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，哪怕是素不相識(shí)的路人，他也有過人之處。所以，接受教育的一方要時(shí)刻保持謙遜、低調(diào)的姿態(tài)，對(duì)知識(shí)充滿渴望，對(duì)他人充滿敬意。
第三，全社會(huì)要擔(dān)起傳播正確價(jià)值觀的使命。相對(duì)于課堂上的知識(shí)技能教育，社會(huì)更應(yīng)重視價(jià)值觀的教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是時(shí)下中國(guó)人賴以生存的精神養(yǎng)料，是形成良好道德風(fēng)尚的基礎(chǔ)，全社會(huì)有義務(wù)學(xué)習(xí)、踐行、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用核心價(jià)值觀中的理念去影響他人、感化他人。新聞媒體，作為權(quán)威的傳播媒介，更有責(zé)任化身“教師”，為社會(huì)各界傳播符合時(shí)代特征的禮儀、規(guī)范和價(jià)值理念。
教育的復(fù)興需要道德風(fēng)尚和社會(huì)風(fēng)氣的重塑，因此，我們不應(yīng)該讓教育停留在教室和家庭，教育應(yīng)該是全社會(huì)的義務(wù)和使命。只有我們每個(gè)人都養(yǎng)成“行為世范，尊師重教”的風(fēng)尚，教育復(fù)興的基石才能永固。（文/楊明）