暑期來臨，家長們又開始忙碌了起來，開始給孩子找課外英語輔導班。同時，一種被稱之為“美式跨學科原生態教學法”的教學方式引起了家長們的廣泛關注。在某知名教育網站的一次網絡調查中，超過百分之八十的家長認為，在少兒階段應該引入“原生態美語教學法”以及“美式跨學科原生態教學法”等國外先進語言教學方法;超過百分之九十的家長認為，中國的少兒英語教育必須突破傳統教學模式，著重地培養孩子的“未來領導力”。大多家長們一致認為“美式跨學科原生態教學法”有助于提升孩子學習效果，重要的是對提升考試分數有幫助。美式跨學科原生態教學法由湯姆客少兒英語的聯合創始人Tom博士創建，后被北京博師育才教育咨詢有限公司引入國內，并全面推廣。“美式跨學科原生態教學法”是如何提升教學效果呢?本報記者聯系了湯姆客少兒英語的負責人，并就少兒英語行業相關問題進行了探討。
什么是“美式跨學科原生態教學法”
“美式跨學科原生態教學法”是指在全美語環境中采用美式教學方法;控制學習、合作學習等方式將數學、語文、科學、音樂、美術等十一門跨學科知識融入到教材中。從而讓孩子建立“跨學科英語”思維和國際化視野，幫助在英語環境中面對問題時自然而然地用英語來思考和解決，最終形成孩子的英語思維方式。在教學方式上，多媒體互動課件、互動白板等高科技教學輔助技術也在“美式跨學科原生態教學法”中獲得了應用。除了英語學習外，“美式跨學科原生態教學法”教學體系最大的特點就是在英文環境中鍛煉孩子的團隊合作能力、項目管理能力、演講演示能力等未來領導力。
據悉，湯姆客少兒英語自美國引入“美式跨學科原生態教學法”后，只用了短短幾年時間，就通過博師教育集團成功開辦了多家直營校區。現有超過數千名小朋友報名就讀。
在湯姆客少兒英語負責人看來，最近幾年湯姆客品牌的快速發展都在預料中。事實上，湯姆客少兒英語課堂給所有中國孩子上課使用的美式跨學科原生態教學法，在美國經歷了近十年的沉淀和修正，榮獲美國多所高校的獎項。并被美國教育部認定為允許進入公立學校使用的教學方式。
學好英語要從“就業需要”去努力
自從2001年11月10日我國加入WTO后，學習英語已經全面上升到國策高度。學習英語除了用于日常的溝通外，主要還是應用在實際的工作中。因此，從小進行“實戰培訓”很重要。語法、單詞、聽力等基礎知識的單一掌握是不夠的，學習了解對方的思維方式和文化更重要。對未來人才的要求，更多的體現在“英語工作能力”上。
在義務教育機構教授的英語基本都是生活英語，而且沿用的是“中式教學法”，無法完全讓學生沉浸在純正的英語教學環境中，勢必就會影響學習效果。如果把學到的英語技能用在今后的工作中，是遠遠不夠的，甚至會造成障礙。也就是說，我們在公辦的英語課堂上學習到的知識能應用到生活中都有難度，就更不能應用到專業英語的工作中。
有限的“生活英語”能力同樣會限制少兒的教育發展。現在很多孩子在小學、初中階段就被送出國學習，英語能力成了阻礙他們與外界溝通發展、成為國際化人才的大問題。
英語學習必須“生活”和“工作”并重，現在人人都在大談特談“國際白領”，但是，怎樣才算是“國際白領”?要做到“國際白領”的首要條件就是——在生活和工作中，都能夠熟練運用至少兩國語言!事實上，中國大部分人通過十多年所學習到的英語僅僅是最基礎的、滿足國際基本生存需要的“生活英語”，真正具有價值的“工作英語”根本無從談起。談談天氣、聊聊吃喝是沒有問題;一旦遇到項目提案、財務預算分析等真正能在職場創造價值的問題就沒招了。
“美式跨學科原生態教學法”讓孩子從小就能接受純正的美式英語課堂環境教育，讓孩子在原生態的美語環境下學習數學、語文、音樂、創意手工等跨學科知識。并逐步教授相對應的思維方式和文化，從而平衡發展了“工作英語”和“生活英語”。
本土化英語遜色純正美式英語
現在，很多70后80后的家長們都在反思，為什么自己學習的英語在實際應用時會“磕巴”?探詢其究竟，原因還是少兒時期學習的“本土化英語”與實際純正的英語有著較大區別。這種區別不僅是在口語、發音上，更多的是思維方式的不同。由于公辦教育的英語老師大多都是中國人，在腦力思維、傳統文化上都是“本土教學法”。離實際的英語教學法相差甚遠，因此造成了今后不能學以致用。而湯姆客少兒英語的課堂里，老師都是具有三年以上海外留學經驗，并取得了國家資質的老師。還有很多純正外教，課堂里沿用的都是純正美式環境布局，教學管理上也是嚴格按照美國課堂來設置。
“美式跨學科原生態教學法”之所以受到家長們的廣泛認可和歡迎，根本原因還是效果讓家長們信服。在湯姆客少兒英語負責人看來，教學法是致勝的因素之一，此外還有教學理念、服務水平、教學水準、師資力量、教學環境等都是影響教學效果的原因。
在實際授課時，湯姆客少兒英語有著豐富的實踐場景，讓老師與學生扮演著不同的身份角色，站在不同的角度來模擬分析角色的心理和表達方式。在互動的過程中，學生可以真正做到學以致用，現學現用。諸如此類的教學方法，極大了鼓勵了孩子們的學習興趣，課堂上不時傳出歡聲笑語。孩子們沉浸在歡樂的學習氛圍中，不知不覺學習到了很多有趣的知識。
