根據人類學家的研究，“跳房子”、“老鷹捉小雞”、“攻城”等傳統兒童游戲的歷史和巫術同樣久遠，無論是在非洲原始部落還是在美國現代住宅區，幾千年來全世界的兒童都在玩著近乎相同的游戲。這些兒童游戲具有深遠的社會意義，他們并不僅僅是消磨時光的玩樂，還負擔著訓練和教育兒童的功能。大多數游戲都需要多名孩子共同參與，參與者要遵守統一的規矩、實現共同的目的、進行持續性的交流和合作。人類學家把這些游戲視為人類最初的團隊合作訓練，它們是兒童獲得其社會屬性的關鍵，瑞思學科英語的加盟中心也深知這一系列道理的重要性。

　　然而，現代教育模式完全顛覆了“老祖宗”的智慧，前所未有地強調和引入競爭機制。我們的孩子從小參加各種比賽和輔導，他們視同齡的孩子為敵手，一路快馬加鞭、過關斬將，只為了走上孤獨的領獎臺。很少有一種現代“游戲”幫助我們的孩子建立團隊意識，引導他們邁開融入人類社會的第一步。

　　近年來，教育界的有識之士反思現代教育之弊病，紛紛加盟瑞思學科英語，以“瑞思杯”英語項目應用能力大賽為代表，推出了全新的青少年競賽模式。參加比賽的孩子不再是孤獨的舞者，他們需要與其他孩子通力合作，在比賽中展示集體的創造力。

　　參加第五屆“瑞思杯”英語項目應用能力大賽全國總決賽的選手們

　　2016年8月20日，以“Young Creator――青少年創想家”為主題的第五屆“瑞思杯”英語項目應用能力大賽全國總決賽在上海喜馬拉雅藝術中心成功舉辦，瑞思學科英語加盟校區負責人紛紛到場見證，“瑞思杯”不同于傳統的英語大賽，比賽中除了考察學員的英文水平，更重要地是鼓勵學員通過英語思維來引導他們發揮創造力、想象力，培養創新精神和實踐能力。在歷時3個多月的比賽中，全國數萬名3-18歲青少年學員及其家庭參與其中。孩子們在整個比賽過程中，不僅僅獲得了英語能力的提高，更重要的是，他們獲得了性格、品質、團隊精神等全方位的成長。在這里，小編想分享幾個小選手的真實故事，來解釋“瑞思杯”為什么有如此神奇的魔力吧。

　　冠軍是如何誕生的?

　　第五屆“瑞思杯”的冠軍隊――”Transportation”團隊

　　初賽、復賽、區域賽一路走來，每一個最終進入“瑞思杯”集訓營參加封閉式營地訓練并最終登上全國總決賽舞臺的孩子都是“萬中挑一的”最強學員化身;而本屆“瑞思杯”的最終勝利團隊當之無愧的成為了“最強六人團”，他們就是由教練導師Michel以及Karan, Sabrina, Seana, Eden, Andy, Tom六位學員組成的“Transportation”團隊，下面就讓我們一起走進這支“瑞思夢之隊”，一起聆聽他們在通往冠軍之路上發生的故事吧。

　　隊長Sabrina，14歲――努力成為“分歧終結者”

　　今年14歲的Sabrina是本次瑞思杯冠軍“Transportation”團隊中年齡最大的成員，同時也是一名已經在瑞思學習了7年的“資深”學員，作為“知心姐姐”的她和我們分享了很多;

　　“我作為隊長，同時也是’大姐姐’，我需要為Coach和整個team思考和承擔更多，尤其是在集體生活和和討論過程中，難免會遇到分歧，這時候作為leader我需要快速找到問題的癥結所在，并仔細聆聽每個人的觀點和想法，即不能打消隊員各抒己見分享的積極性，同時又需要分析出各方觀點中的利與弊，找到一個最平衡的、讓大家都能接受并且認同的方案。這是我在整個集訓營過程中最大的收獲”; Sabrina回想7年來在瑞思學習的經歷，不但領導力得到了鍛煉，分析問題的能力得到了提高，最關鍵的是瑞思幫她養成了“思考的習慣“，用英語思考并從容的面對生活和學習中遇到的方方面面的問題。

　　Seana，11歲――感謝團隊的“包容”

　　這是11歲的Seana是第一次參加“瑞思杯”總決賽，進入集訓營之初，Seana總擔心自己的英語不夠好，想法不夠多，這樣或那樣的顧慮生怕自己拖累大家。但Seana很快就發現這一切顧慮都是多余的，每個成員都待自己如家人一樣，身體疲憊或者不舒服的時候，大家就會馬上送衣送藥，并圍過來給與她關心和鼓勵。在大家的“包容”和幫助下，Sean漸漸放下了心理包袱，將自己的優勢發揮出來，獻計獻策，努力為團隊貢獻著自己的力量!Seana說：“再選一次，我還選他們!”

　　Karan，5歲――年齡最小的“創想家”

　　年僅5歲的Karan是團隊中最小的隊員，作為團隊中的“小妹妹”，大家更是多了一份關心和照顧，但是無論是討論分享、還是集體行動中，Karan絲毫不遜色于這些哥哥姐姐，整個團隊也都非常喜歡這個“小小創想家”。Karan的父母也表示，看到孩子在瑞思的成長，自己非常欣慰!

　　冠軍Coach眼中的隊員們:

　　作為冠軍小分隊的教練，Michel老師也獲得了家長和媒體的關注，所有人都好奇，她是如何幫助這些不同年齡、來自不同城市的孩子走到一起，建立起“同志+戰友”的革命友誼。

　　Michel在采訪中回憶起一件有趣的小事，在集訓營期間正趕上隊員Tom過生日。孩子們想給Tom一個驚喜，但是手邊沒有合適的禮物。Michel告訴孩子們，你們是小創客，可以自己動手從無到有創造一份禮物，這或許比在市場上買的禮物更珍貴。于是所有的小隊員們決定以創意代替物質本身，為Tom做一張富有設計感的卡片。對于Tom這樣年齡的孩子來說，這樣的生日禮物或許相當特別，一生中又能收到幾次由小伙伴們親手制作的禮物呢?

　　Michel稱，在這個年齡跨度為9歲的團隊中，如何讓每個孩子發揮自身的價值，又在學習和生活中學會團隊合作，將個人價值融入集體價值中，是每一個教練導師面對的最大挑戰。生活中，我們是一個“Family”，彼此關心、愛護，相互照顧;學習中，我們是一個“Team”每個人都努力成為團隊的榜樣，在貢獻自己靈感和見解的過程中，體會到無限的“成就感”和“責任感”

　　瑞思學科英語CEO孫一丁在賽后表示，今天的決賽現場中，給他留下深刻印象的并不僅僅是比賽本身。他在后臺和小選手們分享了幾個月來的“瑞思杯”回憶，他們從最初的惴惴不安到如今的滿載而歸，他欣喜地看到孩子們如鯤化鵬，嶄露崢嶸。‘瑞思杯’的目的是以賽促學，將瑞思的全人教育理念傾注到每個學員身上。傳統的教育只負責傳授知識，而瑞思學科英語望對孩子們負更多的責任，幫助他們學會做人做事。在比賽中，我們設計了團隊合作、演講展示、創新研究等環節，從方方面面培養孩子的綜合能力。每一個孩子都是很好的原石，瑞思學科英語加盟者愿意做那個打磨者，幫助他們成為最閃亮的寶石。”