隨著時代的不斷發展，

問題受到了社會大眾的普遍關注，我國教育問題存在著資源不平等的現象也是顯而易見的。教育資源不平等，主要表現在教育硬件資源分配不公平，落后的地區，基本的教學用品都無法保證。其次，師資力量的不公平。少有教師會深入到貧困地區支教。另外，教育思想也影響著教育的公平性，落后地區對教育本身就不夠重視，很多孩子從很小的時候開始就失去了受教育的機會。

解決教育資源不平等已經迫在眉睫，優勝教育在充分了解教育界存在這一問題的基礎上，開展了“心聯網計劃”，旨在通過在線教育（

）、教師培訓等，改善中國教育不平等現象。

“心聯網計劃”之公益眾籌

據了解，馬營鄉中心小學位于河北的農村貧苦地區。學校學生120人，其中

就有21人。而學校的教職工僅為33人，教師平均能領高達59歲。在校舍破舊，教學資源匱乏，教學設施老化，教師常常一個人帶多個年級、多門學科的條件下，學生無法學到扎實的知識，也無法接觸到外面瞬息變化的世界，這里的一切都是落后的。

看到馬營鄉中心小學的困難之后，優勝教育聯合中國兒童少年基金會（中國第一家通過募集社會資金，專注于發展兒童少年教育公益事業的社會團體，是民政部評定的5A級基金會）在京東眾籌開設“為馬營鄉中心小學獻愛心”公益眾籌項目。該項目也是優勝教育“心聯網計劃”中堅實而重要的一步，旨在通過熱心人士的募捐，獲得充足的資金，能夠為該校購買電腦投影等設備，來改善學校的教學設施，并且提供優勝教育線上免費課程，讓學生享受到“云課堂”。

優勝教育“心聯網計劃”以優勝網校為開端，首先讓有硬件資源的地區學生享受到免費的“云課堂”，對教育硬件資源匱乏的地區，則匯聚社會各界的愛心力量，為學校搭建電腦、投影等硬件設備，讓學生享受到“云課堂”。除去搭建“云課堂”外，優勝教育“心聯網計劃”還將定向為教育資源匱乏的地區、學校捐贈物資，提供教師支教等公益活動，并組織有關人士有針對性地編撰教材，對教師提供教學培訓，徹底改變當地師資質量差的教學環境問題。2017年將覆蓋2000余個教育資源相對落后的學校，2018年底，完成對全國教育貧瘠地區的覆蓋。

本次善舉，得到了全社會多方面的關注。據悉，優勝教育集團是國內著名的綜合

培訓企業，自1999年成立以來，始終如一致力于建設最權威的專家型師資團隊，不斷地創新當前的教學經驗，提高教學水平，改善教學方法。該機構堅守“以人為本、因材施教”為宗旨，使得機構每年都能培養出一大批優秀的學生。目前，優勝教育已在全國氛圍建立分校900多家，范圍遍及全國400多個城市，在業內有較大的影響力。

相信，隨著優勝教育“心聯網計劃”陸續開展，社會將會更加關注教育資源不平等的問題，并給予力所能及的幫助。