首先感謝您對小桔燈作文培訓中心的充分信賴和慎重選擇，同時我們也深深感受到這種信賴和選擇所寄托的殷切期待。為了把家長的期待和孩子的熱情化為喜悅的果實，作為教育工作者的我們必須付出艱辛的勞動和不悔的努力，讓每個孩子喜歡作文、寫好作文，這是我們追求的根本目標。

當前，作文成為小學生中普遍面臨的一個突出的學習難題。作文難教、作文難學、老師困惑、學生苦惱、家長焦慮已成為不可回避的尖銳矛盾。那么，到底是什么原因使孩子的作文學習出現這種狀況呢？我們認為：

第一、作文學習沒有科學系統的作文培訓教材，使老師無從教、學生無從學，孩子的作文學習缺少連貫性和規律性；

第二、作文教學沒有先進的教學理念和實效性的教學方法，傳統作文的思維束縛了學生的智力放飛，無趣無味的作文課堂使孩子既無作文興趣，也難以提高寫作能力；

第三、作文教學認識的錯誤性成為干擾學生學習作文的嚴重障礙。一是秘訣論：將作文神秘化，認為孩子掌握了作文秘訣，作文的問題便可以迎刃而解；二是簡快論：將作文簡單化，否認作文的規律性、系統性和持久性；三是天賦論：將孩子的聰明才智從理論上進行了扼殺，使孩子喪失信心；四是名師論：認為作文必須要名師傳經才能入門得法，這是將作文神秘化的變種。

上述四種觀點不僅在理論上是錯誤的，而且在孩子的作文學習和教學實踐上也是十分有害的，應該引起廣大家長的高度注意。每個孩子都是一個世界，科學的教學方法、耐心的諄諄引導，可以使每個孩子成為天才，反之則會成為庸才。

小桔燈作文培訓中心先進的作文理念、自成體系的創新教材，符合孩子認知規律的“五”字教學方法，顯著的教學效果，有力地證明了作文是可教可學的，每個孩子都可能寫出優秀的作文。遵循作文訓練的規律、貫徹科學的教學方法、調動孩子的潛在智能、增強孩子的作文興趣、堅持不懈地勤學苦練就是作文學習的真諦。

尊敬的家長，既然您和孩子選擇了小桔燈培訓中心，我們將不遺余力地教好每一個孩子，讓他（她）們學有所獲、練有所成，讓“小桔燈”真正成為孩子作文道路上的親密伙伴和指路心燈

西方有位哲人曾經說過，教育應該是平等的對話，沒有對話就沒有交流，沒有交流就沒有教育。我們認為，教育既是老師與自己心靈的對話，也是老師與學生心靈的交流；既是學生與自己心靈的對話，也是家長與學生心靈的交流。

為了保證孩子的學習效果，我們希望家長密切關注自己的孩子，多和我們取得聯系和交流，使教育產生良好的效果。

小桔燈作文惠州培訓中心