進入紅黃藍的第7個年頭，提起當初的那份懵懂、信任和全身心投入，親子教育專家、紅黃藍親子園園長中意老師仍然興奮不已，“我的合同號是95號，這意味我們的園所是紅黃藍在全國的第95家分園，在如今的1300多家親子園中可以說是 老大姐 。”

從2010年開始，中意老師在河南安陽先后創辦了紅黃藍親子園、紅黃藍幼兒園，把獨具特色的0-6歲親幼一體化教育帶給了家鄉的孩子。2017年，在穩定發展的基礎上，中意老師帶領成熟的專業團隊進駐鄭州，在金水區創辦紅黃藍天旺親子園，近期即將盛大開園!

中意老師正在全力進行新開園籌備工作，談吐間略顯倦意，但能看出她的躊躇滿志。“既然決定要做紅黃藍，就一定要做好，讓家長滿意，讓孩子快樂成長“，對她而言，“在紅黃藍愛的事業中，再累都是幸福”。

紅黃藍不僅造福了數百萬的孩子和家庭，而且為數萬名幼兒教師搭建專業發展的平臺。“紅黃藍就像一個強大的 愛的磁場 ，潛移默化地影響著每一個身處其中的人，我能感受到自己和身邊的人正在變得越來越好。”懷著一顆教育初心，在紅黃藍成就多彩人生，這就是中意老師的真實寫照。

勇于先行，做人生開端教育

在加入紅黃藍之前，中意老師主要從事幼兒教育工作，擁有豐富的幼兒教育管理經驗。2010年，一個偶然的機會，中意老師外出進修的時候，在當地的紅黃藍親子園看到孩子和家長快樂游戲的情景，內心受到很大觸動。在從事幼兒教育事業的過程中，中意老師已經逐漸感受到原生家庭的重要性，在紅黃藍的所見所聞讓她開始反思早期的童年經歷，幾乎沒有人關注自己的內心想法，因此長大后缺乏安全感，在健全人格培養方面遇到極大的阻礙。

為了彌補自己童年的遺憾，為了讓孩子們擁有最佳的人生開端，中意老師立志成為早期教育行業的“先行者”。在新世紀早期教育第一個十年，中意老師獨具慧眼的發掘早教行業的廣闊前景，同樣也看到了紅黃藍的品牌影響力和連鎖運營能力。

“剛開始的時候，早教在一二線城市剛剛啟蒙，三線城市幾乎沒什么概念，但是新生事物應該有她的生命力”。中意老師親自考察了7-8家國內外知名早教品牌，詳細對比了各家品牌的優缺點等，最終她選擇了紅黃藍。“紅黃藍成立時間長，園所分布廣，擁有強大的品牌影響力和研發能力，每年課程至少30%的升級”，中意老師感慨地說“我是做幼兒教育出身的，我明白課程研發背后是多么大的付出，由此可見紅黃藍對于教育質量的重視。”

在早教創業路上，中意老師無疑是比較幸運的，她本人的個性氣質非常適合早教行業，而且擁有一支專業成熟的團隊，加上紅黃藍多年的品牌沉淀，可以說占盡了天時地利人和。經過幾年的積累，中意老師的園所呈現出一種厚積薄發、生機勃勃的狀態，已經累積了超過2000多個會員，事業蒸蒸日上。

未來可期，早期教育前景廣闊

隨著全面二孩政策的放開，我國新生兒每年增長數量預計在300-800萬，加上龐大的人口基數，每年預計2000多萬的新生兒，我國的早教機構遠不能滿足巨大的市場需求。目前一二線城市的早教市場趨向于成熟，三四線城市的早教市場依然處于萌芽期，市場潛力巨大。

說到早教市場的成熟，中意老師提到了家庭教育的重要性。“只有家長的早教意識覺醒，認識到到原來做父母也是一門學問，需要不斷的學習和提升，那么孩子的教育才有希望。”中意老師經常在全國各地舉辦育兒公益講座，幫助家長解決育兒困惑，建立良好的親子關系。“以園所教育為紐帶，搭建園所、家庭、社會和諧互動的金三角”，在中意老師的帶領下，紅黃藍親子園獲得了孩子的喜愛、家長的信任，在當地樹立良好的社會口碑，成為家長們甄選早教的優選品牌。

家長們的信任，讓中意老師更加堅定了一輩子做紅黃藍的決心。在她的引領下，紅黃藍的教師都具備強烈的學習意識，積極參加紅黃藍的各類培訓，具備扎實的專業素養和服務能力。很多家長都反饋說“紅黃藍的老師有素質、有愛心”，整個園所呈現出生機勃勃的態勢。

隨著園所的發展，中意老師也在不斷地進行自我提升，整個人變得更加自信、優雅。她深有感觸地說，“我是和紅黃藍早教事業一起成長的，我不僅是投資人、管理者，同時也是一名普通的教育工作者，紅黃藍讓我看到了自身的潛力和價值”。