四川在線巴中消息（記者 白川東 朱榮杰）她原本是廣州一所高品質(zhì)雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)，曾被評(píng)為“廣州市教育科研先進(jìn)個(gè)人”“廣東省十佳校長(zhǎng)” “廣東省先進(jìn)教育工作者”，2016年7月，一次偶然機(jī)會(huì)，她只身來(lái)到巴中南江這座偏遠(yuǎn)的小縣城，擔(dān)任一所還未完全竣工的學(xué)校校長(zhǎng)。
她就是高嵩，南江縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一任校長(zhǎng)，懷著支援老區(qū)教育的情懷和年輕時(shí)的夢(mèng)想，她留在了這里。他希望，能為這里的孩子提供更舒適的教學(xué)環(huán)境，并帶來(lái)更前衛(wèi)的教學(xué)理念。
為夢(mèng)想而來(lái)：為使命而戰(zhàn)
3月的巴中，陽(yáng)光普照，位于巴中市南江縣新區(qū)的思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校顯得格外清新爽朗，教學(xué)樓內(nèi)學(xué)生朝氣蓬勃，其中一個(gè)班級(jí)學(xué)生正在用流利的英語(yǔ)搶答老師提問。
這是怎樣的一所學(xué)校？這所學(xué)校有著怎樣的教育理念？帶著疑惑，記者面見了該校校長(zhǎng)高嵩。作為一名有著27年教齡的廣州名校校長(zhǎng)，她為何會(huì)選擇來(lái)到南江，原來(lái)這與她年輕時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想有關(guān)。
據(jù)了解，高嵩之前的工作環(huán)境十分優(yōu)越，工作業(yè)績(jī)顯著，社會(huì)高度認(rèn)可，是當(dāng)?shù)氐闹ｉL(zhǎng)；同時(shí)她還有個(gè)溫暖幸福的家庭，愛人在廣東省政府機(jī)關(guān)工作，兒子剛剛大學(xué)畢業(yè)參工，三口之家其樂融融。但她一直有個(gè)未圓的夢(mèng)，那就是到邊遠(yuǎn)落后地區(qū)去援教，這些年，因種種原因一直沒能如愿。
2016年，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，上海天坤國(guó)際教育集團(tuán)慕名找到了她。聽說(shuō)是革命老區(qū)，她也希望把大城市先進(jìn)的理念帶到那里去。她認(rèn)為，南江的教育更需要她，她決心要為這里的教育而獻(xiàn)身，把南江思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造成當(dāng)?shù)匾涣鞯膶W(xué)校，讓思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校成為當(dāng)?shù)亟逃母锏氖痉秾W(xué)校，最終推動(dòng)南江教育的整體發(fā)展。
然而，她還未動(dòng)身，便遇到了第一個(gè)困難。
遭家人反對(duì)：和丈夫冷戰(zhàn)一周
家人聽說(shuō)高嵩一個(gè)人將到南江去，非常反對(duì)。畢竟也將近50歲的人，一個(gè)人到一個(gè)陌生的地方，生活誰(shuí)照顧？家人多少有些擔(dān)心，丈夫更是讓高嵩好好想想，不改變想法就不與說(shuō)話。整整一周，她和老公一直保持著“冷戰(zhàn)”。
后來(lái)高嵩終于說(shuō)服的丈夫，答應(yīng)就去一個(gè)學(xué)期，把學(xué)校帶上路后立馬就回廣州，然而她這一去就是一年多，而且還有長(zhǎng)期作戰(zhàn)的打算。
原來(lái)，高嵩和丈夫是校友，一個(gè)是學(xué)生會(huì)主席，一個(gè)是團(tuán)支書記。大三時(shí)，彼此都萌生了畢業(yè)后去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教的想法，想以此歷練自己。然而隨著畢業(yè)后找工作、帶孩子，這個(gè)想法一直未能如愿。高嵩稱，就當(dāng)這次是完成年輕時(shí)共同的心愿，丈夫拗不過(guò)，只得答應(yīng)。
高嵩至今還記得第一次到南江的場(chǎng)景。那是2016年7月26日，她乘飛機(jī)到廣元后，一路直奔南江思源實(shí)驗(yàn)中學(xué)。但眼前的景象把她嚇了一跳，“電話中說(shuō)是一所嶄新的高端學(xué)校，沒想到整個(gè)校舍還沒有完全竣工，黃土遍地，校內(nèi)還堆放著各種建筑垃圾”。
既來(lái)之，則安之，高嵩沒有退縮，她放下行李便開始打整學(xué)校。
愿吃苦受累：也要改變這里的教育現(xiàn)狀
“自己就是來(lái)吃苦的”作為校長(zhǎng)的高嵩親自帶著學(xué)校老師打掃校園衛(wèi)生，安排布置教室。當(dāng)?shù)馗咐相l(xiāng)親聽說(shuō)學(xué)校辦起來(lái)了，還沒開學(xué)就過(guò)來(lái)咨詢，當(dāng)?shù)卣捕啻吻皝?lái)慰問，這也讓高嵩更加有信心。她告訴自己，就算受苦受累，也要改變這里的教育現(xiàn)狀，誓把該校打造成當(dāng)?shù)匾涣鞯膶W(xué)校，培養(yǎng)出有著國(guó)際視野的英才。
一個(gè)全新的學(xué)校，四大皆空，一切都得從頭開始。招聘教師，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，制定規(guī)章制度，確立辦學(xué)理念……高嵩稱，自己一天24小時(shí)都泡在學(xué)校，每天晚上習(xí)慣巡視學(xué)校2次。她稱，學(xué)校的一草一木都傾注了自己的情感，只有不斷熟悉這所學(xué)校，才能合理布局。
開學(xué)后，她第一件事便是打造課堂，她覺得要把課堂做活，這里原有的教學(xué)模式都是老師教，淡化了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，現(xiàn)在自己要求學(xué)生走在教師前面，提前思考、提前做題，開啟“學(xué)練評(píng)講”模式，小組討論發(fā)現(xiàn)問題后找老師解決，老師再根據(jù)問題的普遍性做全班講解。同時(shí)，她還將“寫一手規(guī)范的漢字，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，會(huì)一種簡(jiǎn)單的樂器，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，每天寫一篇日記，每周唱一首好歌，每月讀一本好書”的“七個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)入課表。
高嵩認(rèn)為，教師是學(xué)校德育的活教材。為提升教師的德育境界，學(xué)校組織老師看全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師專題片，并開展演講知識(shí)競(jìng)賽；為提升老師的業(yè)務(wù)水平，每個(gè)月學(xué)校會(huì)組織2次“思源大講堂”。高嵩稱，孩子變陽(yáng)光了，每天一起床就能看到學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是自己到南江最大的收獲。
從去年暑假至今，高嵩僅過(guò)年回過(guò)一次老家，去年“十一黃金周”，高嵩的丈夫和孩子只得到南江團(tuán)聚。“學(xué)校才剛剛起步，還有很多工作需要完善”高嵩稱，既然是來(lái)圓夢(mèng)的，就會(huì)把學(xué)校帶上正軌，讓這個(gè)句號(hào)畫圓滿。
