常見的中國(guó)式教育有幾大特點(diǎn)：目標(biāo)“望子成龍”，標(biāo)準(zhǔn)“成王敗寇”，方法“死記硬背”，手段“填鴨式”，有意思的是，我們雖然一直強(qiáng)調(diào)“以人為本”、“因材施教”，但這種“流水線兒童”的教育模式似乎并沒有改觀，反而愈演愈烈。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有其個(gè)性，有的純真、有的真誠(chéng)、有的擁有無(wú)限的創(chuàng)造力和想象力……等等，我們希望孩子的這些天性能得到自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，對(duì)于教育的經(jīng)驗(yàn)，可以借鑒，但是不應(yīng)該用簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼來(lái)敷衍。
六一兒童節(jié)之際，鳳凰網(wǎng)特別策劃#童年無(wú)忌#，邀請(qǐng)兒童領(lǐng)域的專家，通過自身體會(huì)，從不同的視角，深度解讀兒童教育。
本次策劃鳳凰網(wǎng)有幸邀請(qǐng)到浪鯨衛(wèi)浴市場(chǎng)總監(jiān)楊紅女士接受采訪。
浪鯨衛(wèi)浴市場(chǎng)總監(jiān)楊紅
【鳳凰家居】：楊總，您好！很高興您能接受我們鳳凰網(wǎng)的采訪。我們本次的采訪將主要圍繞中式的教育來(lái)展開，請(qǐng)問您對(duì)中國(guó)式教育的看法是怎樣的？
【楊紅】：目前基本上所有的中國(guó)家長(zhǎng)都會(huì)很焦慮，有文章說(shuō)，中國(guó)大部分家庭是由一個(gè)焦慮的媽+一個(gè)缺崗的爸+一個(gè)很辛苦的孩子組成的。孩子是否辛苦先不論，但由于焦慮的媽或者缺崗的爸，家里肯定會(huì)形成兩極分化的現(xiàn)象。
【鳳凰家居】：在這種情況下，您覺得怎么樣才能更好地去培養(yǎng)孩子？
【楊紅】：作為父母來(lái)說(shuō)，我自己最深刻的感受就是你要變成最了解你小孩的人。孩子最開始是不會(huì)對(duì)你隱瞞什么的，但后來(lái)為什么有一些孩子跟家長(zhǎng)越來(lái)越溝通不暢，是因?yàn)殡p方站的角度不一樣，意見相左導(dǎo)致孩子不愿意再跟你吐露心聲，在你面前都是假的，讓你無(wú)法判斷你下一步應(yīng)該怎么做。
所以，家庭教育的第一步就要讓孩子能自然而然地把內(nèi)心最真實(shí)的想法說(shuō)出來(lái)。
舉個(gè)例子，我兒子在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，喜歡同班一個(gè)女孩，當(dāng)他第一次告訴我的時(shí)候，其實(shí)我心里面第一反應(yīng)還是心砰砰跳的，我想著怎么才二年級(jí)這個(gè)話題就來(lái)了呢？是不是太早了？但同時(shí)，這種喜歡在我看來(lái)也是很正常的一種情感表達(dá)，人與人之間都會(huì)有這種喜怒哀樂的區(qū)分。
在他喜歡這個(gè)女孩的過程中，有一次他跟這個(gè)女孩子打招呼，對(duì)方?jīng)]理他。
他回來(lái)以后，跟我說(shuō)：“媽，這個(gè)女孩無(wú)視我的存在。”
我說(shuō)：“孩子，你相不相信媽媽？”
我說(shuō)：“媽媽像你那么大的時(shí)候，很喜歡我們班那個(gè)最樂于助人的男生，還有學(xué)習(xí)最好的那個(gè)男生。”因?yàn)槲液⒆由险n不太愛回答問題，我就說(shuō)：“還有就是上課積極回答老師提問的男生，你只要做到三點(diǎn)，別說(shuō)她不會(huì)無(wú)視你的存在，全班女生都不會(huì)無(wú)視你的存在。”
結(jié)果，那一年的期中考試，他就一下子考到了全年級(jí)第八名，他們班的第一名。
從那以后，那個(gè)女孩包括其他女孩也愿意跟他玩了，他也感受到媽媽講的好像是對(duì)的。所以他開始秉持我給他的三個(gè)原則：第一學(xué)習(xí)好、第二樂于助人、第三上課積極回答問題。
【鳳凰網(wǎng)】：一般遇到這種事情，好像很多家長(zhǎng)的反應(yīng)都是“如臨大敵”？
【楊紅】：我遇到過有一次一群家長(zhǎng)圍著我說(shuō)了很多類似于“你兒子怎么那么成熟的，都談戀愛了……”的話。
我說(shuō)：“是，他確實(shí)是喜歡這個(gè)女孩，但是談戀愛還算不上。戀愛這個(gè)詞，還不適合用在這個(gè)年齡的孩子”。
也有小孩子跑來(lái)跟我說(shuō)：“我告訴你一件事情，他喜歡我們班上的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)�！�
我就笑著回答：“我知道啊，他不僅喜歡她，還喜歡你，還喜歡老師，還喜歡你們?nèi)嗤瑢W(xué)呢。”
其實(shí)現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)，當(dāng)他們小的時(shí)候，所受到的教育就是讓他們覺得，應(yīng)該對(duì)談戀愛這個(gè)詞作出這樣的反應(yīng)，這樣的反應(yīng)又潛移默化地影響了他們的孩子。但他們的反應(yīng)和態(tài)度也讓我思考，家長(zhǎng)都是帶著有色眼鏡來(lái)處理這類事情的，一個(gè)8歲男孩就算談戀愛又能夠怎么樣？難道還不能表達(dá)情感和愛好？我不能帶著他一起自欺欺人地去逃避這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，我應(yīng)該帶著他一起去面對(duì)這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。
所以我跟我的孩子說(shuō)：“你要保護(hù)這個(gè)女孩�！�
我說(shuō)：“是的！如果所有的人都說(shuō)你和她談戀愛了，對(duì)于她來(lái)說(shuō)壓力很大，這會(huì)影響到她的心情和學(xué)習(xí)，而她的父母也會(huì)不喜歡你。這樣的輿論產(chǎn)生的后果太嚴(yán)重了，你要學(xué)會(huì)控制輿論。”
他反過來(lái)問我：“控制輿論是什么意思？怎么控制？”
我說(shuō)：“別人再說(shuō)你喜歡她的時(shí)候，你要做到不回復(fù)，不理睬。如果他更加過分的話，你就告訴他，你要告老師�！�
結(jié)果隔了兩周以后，他說(shuō)：“媽，（輿論的）高潮已經(jīng)過去了�！�
我說(shuō)：“你做得對(duì)！”
其實(shí)我那天給他講了很多話，他沒有全部聽明白，但是他聽到了一點(diǎn)，就是他要保護(hù)那個(gè)女孩。
所以那天晚上，他就說(shuō)：“我要保護(hù)好她�！�
我說(shuō)：“這是對(duì)的！你作為一個(gè)男生，這是你應(yīng)該要去考慮、要去做的事情。”
【鳳凰家居】：您說(shuō)，家長(zhǎng)要成為最了解自己孩子的人，請(qǐng)問您平時(shí)都是通過什么方式去了解孩子的？
【楊紅】：由于工作關(guān)系，我并不能全天陪伴孩子，但我覺得這是壞事也有可能是好事。正是因?yàn)槲也荒芟衿渌麐寢屇菢�，守著他、輔導(dǎo)他做作業(yè)，所以我一貫給他強(qiáng)調(diào)的就是“你要把你自己的事做好，媽媽把媽媽的事做好，爸爸把爸爸的事做好，這樣我們?nèi)揖投己昧恕！币虼藦乃弦荒昙?jí)的第一天開始，他的事情都是他自己安排。當(dāng)然如果他遇到不懂的問題，可以找我們求助。
所以平時(shí)在對(duì)待孩子的事情上，家長(zhǎng)可以不管，但需要把規(guī)矩和最寬泛的底線規(guī)劃好。例如，現(xiàn)在我們家規(guī)定晚上10點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)關(guān)燈，不管你的作業(yè)做沒做完，一開始他還哭訴說(shuō)：“我要告訴老師，說(shuō)你不讓我寫作業(yè)�！蔽腋嬖V他，這是我們家的家規(guī)，誰(shuí)讓你自己邊玩邊寫，這個(gè)點(diǎn)就是你睡覺的時(shí)間，必須關(guān)燈。然后他也很聰明，第二天大清晨讓他爸早點(diǎn)送他上學(xué)，他回到教室去寫。
【鳳凰家居】：所以這種制定一個(gè)范圍來(lái)進(jìn)行“放養(yǎng)”的家庭教育方式也培養(yǎng)了孩子的自律性，以及對(duì)待事情良好的規(guī)劃性。
【楊紅】：我覺得現(xiàn)在中國(guó)的家長(zhǎng)要么就把孩子管得死死的，甚至安排好孩子每個(gè)小時(shí)的行程，要不就給他一個(gè)所謂快樂的童年，完全放養(yǎng)。我覺得既不要放養(yǎng)，也不要這樣約束他。
大家都說(shuō)孩子有興趣才能把某件事情堅(jiān)持下去，但我自己的親身經(jīng)歷說(shuō)明，其實(shí)興趣的是刷成就感刷出來(lái)的。因?yàn)楹⒆硬皇翘焐椭雷约旱呐d趣在哪里，但是如果某件事情要在全班或者周邊朋友中進(jìn)行的時(shí)候，他只要比別人優(yōu)越一點(diǎn)點(diǎn)，他就會(huì)很樂意去做這件事情，因?yàn)楹軜芬庾�，所以在做的過程中必定又會(huì)比全班同學(xué)優(yōu)一點(diǎn)點(diǎn)，漸漸地就成為了他放不下的興趣。
【鳳凰家居】：您的分享讓我們看到了一個(gè)豐富多彩的孩子世界，其實(shí)每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上，都帶有自己獨(dú)特的個(gè)性，有的純真、有的善良、有的擁有無(wú)限創(chuàng)造力和想象力……但很多的美好都在成長(zhǎng)中被生活慢慢抹去。如果能選擇一種品質(zhì)一生攜帶，您希望孩子選擇哪一種品質(zhì)？為什么？
【楊紅】：我自己這些天也在研究這個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)，好像那些優(yōu)秀的人的邏輯思維能力都特別厲害，所以我希望我兒子的邏輯思維能夠強(qiáng)大一些。還有就是性格要開朗、樂于助人。
你知道嗎？他很會(huì)給自己貼標(biāo)簽的，但這也怪我。
有一次，我在跟他的幼兒園老師溝通的時(shí)候，我問老師，我兒子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么樣？
老師說(shuō)：“還行�。 �
我說(shuō)：“是不是很文靜？”
我兒子在旁邊就聽到了，從此以后，他就給自己貼標(biāo)簽“我很文靜的”。但我覺得他文靜不太好……
有一天，不知道他自己看了什么書之后，問我：“媽，O型血的人是怎么樣的？”
因?yàn)樗荗型血嘛，我就說(shuō)：“O型血的人是勇敢、熱情、敢于承擔(dān)責(zé)任又自信的。
他說(shuō)：“那不對(duì)啊，我是文靜的�！�
我說(shuō)：“不對(duì)，文靜只是你自己猜的，O型血是萬(wàn)能血，能夠救所有人，是非常樂于助人，非常無(wú)私的�！�
結(jié)果有一天，他突然來(lái)問我：“媽，O型血是很樂于助人的嗎？”
“我今天撿到四年級(jí)那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的卡牌了，我就給他送到他們班上去了，因?yàn)槲蚁胫沂荗型血的人�！�
我說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，O型血就是這樣的，很樂于助人的�！�
其實(shí)為什么要強(qiáng)調(diào)樂于助人？如果他總是去幫助別人的話，總有一天，別人肯定也會(huì)回報(bào)給他，這樣人緣也會(huì)更好。
【鳳凰家居】：聽您分享了這么多關(guān)于孩子的成長(zhǎng)故事，讓我感覺到每一個(gè)用心的家長(zhǎng)都是教育家。謝謝您接受采訪！
