本報訊 把向日葵作為新入學禮物，由六年級學生送給一年級新生；立夏時組織孩子們摘采蠶豆，在校門口義賣自己學校種出的蔬菜；投票決定學校養的小兔子的去留……

“天人合一，人事相趣”，這是富陽市富春第七小學（下文簡稱“富春七小”）幾年來推行“新勞動教育”所形成的獨特文化。

日前，浙江省中小學育人模式轉換現場會在富春七小舉行，推行促進學校教育從課堂育人到開放育人，從書本育人到生活育人，從知識育人到實踐育人的轉換。

操場邊一塊二十畝的地，讓富春七小的孩子們都過上了有趣的田園生活。在這個“開心農場”里，一年四季輪種著不同的的作物，各年級同學都參與其中，體驗著從播種到收獲的樂趣，也真正體會了“粒粒皆辛苦”。

學校更把作文、算術、美術、科學等不同科目與農場實踐結合，比如讓孩子們統計種子發芽率、設計農場、作植株觀察報告、研究卷心菜為什么會“卷心”等，孩子們的感知力、想象力和思考力也被大大激發，作文繪畫也變得更加生動自然。

開心農場出產的蔬菜，每周都會由不同班級輪流走進富陽第二農貿市場義賣出售，義賣所得捐給雅安地震災區及浙江磐安的貧困學生。

為了義賣成功，學生們紛紛發揮特長：畫海報、整理攤位、叫賣、算賬等等，既提升了個人能力，又懂得了團隊合作。

現場會的當天下午，學校舉辦了2014年度的收獲節，操場上支起了一座座帳篷，扎染、包粽子、舂青米稞、煮小筍……每一個帳篷都有自己的主題，孩子們就像在參加游園會，這邊做一點手工，那邊要一點美食，不亦樂乎。

操場另一邊，一場別開生面的親子“農運會”正在舉行：剝蠶豆比賽、推獨輪車運土豆接力，還有挑包心菜大賽，家長和孩子合作參與，操場上一片歡聲笑語，收獲的樂趣就這樣通過這些別出心裁的活動滲到心頭。

校長章振樂表示，“新勞動教育”不是一朝一夕的事，希望通過“新勞動教育”，實現“立德樹人”，促進學生多元能力的培養，讓孩子們親近大地、陽光，健康快樂地成長。