近日，“國際化人才培養(yǎng)論壇”暨第四屆“瑞思杯”英語項目應(yīng)用能力大賽全國總決賽在上海落下帷幕，作為美式教育專家瑞思的重要教學(xué)實踐活動，瑞思杯從2012年起就成為國內(nèi)國際化人才培養(yǎng)的先鋒模范。
本次瑞思學(xué)科英語CEO孫一丁、瑞思學(xué)科英語學(xué)術(shù)高級副總裁袁雪Sally以及多名行業(yè)專家受邀出席，在中外教育專家與上千名參賽家長的見證下，瑞思一貫堅持的國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)和全人教育理念在這次比賽中得到了更生動的闡釋。
探討國際化人才培養(yǎng)為少兒教育指明方向
什么是國際化人才?我們又該怎樣培養(yǎng)國際化人才?在中國參與國際事物越來越多的背景下，這一話題不但被專家學(xué)者所關(guān)注，也引起了家長的極大興趣。8月23日，瑞思學(xué)科英語主辦的“國際化人才培養(yǎng)論壇”在上海國際會議中心上演了一場理念、觀點的碰撞。上海市民辦教育協(xié)會副會長楊月民，原中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會副理事長、上海市外語教育學(xué)會會長、《牛津英語》上海版主編楊順德，熱播電視劇《虎媽貓爸》制片人黃瀾，美國知名中學(xué)Crosspoint Academy學(xué)區(qū)主任 Ken Ebersole，Cotter Schools文化交流處主任 Gordon Hoffert等國內(nèi)外教育學(xué)界權(quán)威專家、學(xué)者暢所欲言，探討外語教育在國際化人才培養(yǎng)中的作用，以及中國人才教育如何與國際接軌。
楊順德教授在發(fā)言中指出，瑞思學(xué)科英語與教育部“立德樹人”的主張與理念不謀而合，國際化進(jìn)程對人才素養(yǎng)的需求是跨文化的理解力、國內(nèi)外深層的溝通能力�；谶@樣的要求，外語教育在該領(lǐng)域有著舉足輕重的作用和意義。
對于國際化人才的理解，瑞思學(xué)科英語CEO孫一丁認(rèn)為，國際化人才除了良好的語言溝通能力，對當(dāng)?shù)匚幕L(fēng)俗的適應(yīng)能力，獨立思考善于分析的領(lǐng)導(dǎo)力，還應(yīng)該具有積極樂觀的心態(tài)、豐富健全的人格，從而，在價值觀上與國際接軌。孫一丁說，瑞思一直提倡的是不做技能的培訓(xùn)而是做全人教育，即培養(yǎng)一個幸�？鞓�、有品德、有能力、有素養(yǎng)的世界公民。每年舉行的“瑞思杯”英語項目應(yīng)用能力大賽就是這種教育理念指引下的重要實踐。
4重選拔，3個月的磨練，6大品質(zhì)，
孩子成長速度驚艷家長
本屆“瑞思杯”英語項目應(yīng)用能力大賽歷時4個月，吸引了12萬學(xué)子參加。大賽主題“瑞思正義聯(lián)盟”著重引導(dǎo)孩子探索內(nèi)心，培養(yǎng)自身品質(zhì)與個性，塑造更好的自我。從初賽到?jīng)Q賽，在100多天的不斷挑戰(zhàn)中，選手戰(zhàn)勝的最大敵人是自己。正如一個從蛹化蝶的過程，“瑞思杯”提供了合適的英語應(yīng)用環(huán)境、恰當(dāng)?shù)某砷L時間，從而為孩子營造出一個挑戰(zhàn)自己的舞臺。決賽中孩子鎮(zhèn)定自如的演講、思維清晰的闡述以及地道的英語語言表達(dá)，讓在場家長驚嘆“不可思議”。
第一階段的初賽是海選，覆蓋全國200多個校區(qū)，以自我探尋為核心，成功晉級的學(xué)員會在復(fù)賽中用更多行動踐行品質(zhì)贏得下一關(guān)的比賽資格;而第三階段的區(qū)域賽，全國五大賽區(qū)以各自代表隊的形式進(jìn)行決賽資格的角逐;在23號的決賽之前，通過區(qū)域賽產(chǎn)生的全國30強選手在北京進(jìn)行了為期十天的封閉集訓(xùn)，在有限的時間里，在全新的組隊和命題中，他們完成了戶外采訪調(diào)研、團(tuán)隊磨合等一系列挑戰(zhàn)，在最終的決賽中展示團(tuán)隊的調(diào)研成果和解決方案。在全部的賽程中，瑞思把品牌提倡的正義理念提煉成6大好品質(zhì)――尊重、勇氣、合作、慷慨、熱情、正直，6大品質(zhì)貫穿選手的心靈探尋之旅，結(jié)合了家長的期待，以及瑞思的國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，瑞思希望借助活動培養(yǎng)學(xué)員積極樂觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，建立健全個人品格，成長為一名獨立自主的具有國際競爭力的世界公民。
教育融入生活，“瑞思杯”讓孩子全面成長
從2012年的“未來設(shè)計師”、2013年的 “締造非凡世界”、2014年的“星球守衛(wèi)者”，到今年的“瑞思正義聯(lián)盟”，“瑞思杯”英語項目應(yīng)用能力大賽已走過4個年頭，吸引了40多萬學(xué)生熱情參與。學(xué)生獨立完成查找資料，制作PPT，編排話劇等表演形式去深入詮釋、說服，通過種種歷練，小選手們能有效提升演講演示、團(tuán)隊協(xié)作及項目管理能力，同時逐步獲得國際化公民素養(yǎng)，成為未來具備話語權(quán)的國際化人才。參加過瑞思杯的學(xué)員家長都表示，通過比賽，孩子確實有了很大的成長，不止是在學(xué)習(xí)上，在生活中展現(xiàn)出的獨立能力更為明顯。
Frank 3歲時就在瑞思學(xué)習(xí)，四屆 “瑞思杯”他每一年都沒落下。第一次參加時他才4歲，拿著話筒剛能站穩(wěn)，演講也只能扭頭照著PPT讀下來。而在此后的每一屆比賽中，F(xiàn)rank一年比一年努力，這一次他終于闖入了區(qū)域賽。由于前三年都沒進(jìn)區(qū)域賽，今年復(fù)賽時Frank本不想?yún)⒓恿�，后來在老師和媽媽的勸說下，F(xiàn)rank明白了不能因為不晉級就徹底放棄，于是重新打起精神積極準(zhǔn)備。Frank說，現(xiàn)在參賽已經(jīng)不是為了得獎，而是為了自我實現(xiàn)。今年，F(xiàn)rank的演講主題是“generosity”。實際生活中，他不但跟隨爸爸媽媽參加過很多慈善項目，還捐助過希望工程，幫助過兩個孩子上學(xué)，他自信的演講和自身所具備的美好品質(zhì)贏得了眾人熱烈的掌聲。Frank說：“‘瑞思杯’讓我成熟和成長，每次的主題比賽都是一次很好的教育，讓我學(xué)會做公益，學(xué)會堅持和戰(zhàn)勝自我。有比賽督促，我們進(jìn)步會更大�！�
理論與實踐并行 瑞思國際化人才培養(yǎng)帶來行業(yè)新氣象
自2007年成立起，瑞思從學(xué)科英語教育的行業(yè)領(lǐng)軍者到國際化人才培養(yǎng)的踐行者，始終堅持全人教育理念，不斷讓中國英語教育行業(yè)接軌國際。以“美式教育專家”為定位的瑞思學(xué)科英語，依托霍頓?米夫林?哈考特(HMHG)集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用 “浸入式學(xué)科英語”課程體系為教學(xué)支撐，將創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力等跨文化綜合素養(yǎng)貫徹始終。在學(xué)員掌握語言應(yīng)用與學(xué)科學(xué)習(xí)能力的同時，為以后更快更自信地融入國外學(xué)習(xí)、生活、社交打下堅實基礎(chǔ)，讓學(xué)生在未來的國際化人才競爭中贏得更多機遇。
為實現(xiàn)國際化人才培養(yǎng)的目標(biāo)，瑞思不斷地在實踐與理論兩個領(lǐng)域進(jìn)行探索與研究。瑞思杯就是從課堂延伸出去的成功實踐活動，已經(jīng)成為瑞思教學(xué)體系中最具特色的一部分，深受家長和孩子們的歡迎。很多家長表示，孩子參加過瑞思杯后，英語水平的提升不是最讓他們最欣慰的，在比賽中鍛煉出來的為人處事的能力才是最意想不到的收獲。而這也是瑞思杯從眾多培訓(xùn)機構(gòu)的英語比賽中脫穎而出的原因。
