2014中國(guó)教育APP測(cè)評(píng)報(bào)告發(fā)布 詳細(xì)榜單 業(yè)內(nèi)聲音：在線教育三五年內(nèi)出現(xiàn)完整體系 視頻：指尖上的中國(guó)教育 移動(dòng)時(shí)代再創(chuàng)業(yè) 濮存昕做客盛典：六字人生心得影響年輕人 臺(tái)灣培訓(xùn)學(xué)校為何衰敗 韓國(guó)智能在線教育
隨著在線教育的發(fā)展步入“黃金期”，而截至2014年11月，我國(guó)教育 App總數(shù)量已超過(guò) 7萬(wàn)個(gè)，約占全國(guó)APP市場(chǎng)份額的10%。站在轉(zhuǎn)型期的路口，移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的在線教育將走向何方？教育用戶應(yīng)該如何合理選擇和使用APP產(chǎn)品？11月27日，第七屆新浪中國(guó)教育盛典在北京富力萬(wàn)麗酒店盛大舉行，全球教育行業(yè)精英匯聚一堂，共同聚焦“指尖上的中國(guó)教育”，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布了我國(guó)第一份全面、系統(tǒng)的教育APP測(cè)評(píng)報(bào)告，并現(xiàn)場(chǎng)頒布了年度公益獎(jiǎng)項(xiàng)和年度教育機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)項(xiàng)，以下為朗訓(xùn)教育吳玉潔現(xiàn)場(chǎng)訪談實(shí)錄：
主持人：你好吳總，歡迎您做客我們新浪訪談間，能不能先透露一下，你是哪一年加入朗訓(xùn)教育的？
吳玉潔：我是2004年加入朗訓(xùn)教育，到今年已經(jīng)有10年時(shí)間了，跟隨朗訓(xùn)一起成長(zhǎng)，參與了很多方面的工作。
主持人：那你能不能介紹一下這10年來(lái)朗訓(xùn)是怎么樣的一個(gè)發(fā)展？
吳玉潔：2004年朗訓(xùn)教育成立，與國(guó)際的出版集團(tuán)合作，率先推出了朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)[微博]項(xiàng)目，到目前為止10年的時(shí)間，全國(guó)目前有200多家學(xué)習(xí)中心。在推出朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)項(xiàng)目之后，朗訓(xùn)與國(guó)際知名的出版集團(tuán)合作，如：牛津大學(xué)出版社、培生教育出版集團(tuán)、劍橋大學(xué)出版社、麥克米倫出版集團(tuán)等很多知名的出版集團(tuán)達(dá)成戰(zhàn)略合作，引進(jìn)了很多適合中國(guó)兒童的原版英語(yǔ)教學(xué)課程。
之后，朗訓(xùn)教育在2009年陸續(xù)在全國(guó)各地開辦了很多直營(yíng)學(xué)校，我們是以教育實(shí)驗(yàn)基地的方式為全國(guó)合作學(xué)校提供一線的教育服務(wù)和教育資源。
2010年朗訓(xùn)教育升級(jí)成為朗訓(xùn)教育科技集團(tuán)，在全國(guó)一線的城市成立了很多教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，我們也推出了很多合作的項(xiàng)目，比如說(shuō)原版英語(yǔ)教材的合作，少兒英語(yǔ)項(xiàng)目的合作、機(jī)器人項(xiàng)目合作等，尤其是在2013年到2014年近兩年的時(shí)間，我們推出了朗訓(xùn)機(jī)器人課程和京學(xué)堂商學(xué)院[微博]的課程。朗訓(xùn)教育是主要運(yùn)營(yíng)兒童教育領(lǐng)域的一系列課程，包括針對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校管理者的課程。朗訓(xùn)教育是一個(gè)教育服務(wù)的平臺(tái)，也是一個(gè)教育資源的提供商，接下來(lái)朗訓(xùn)教育還會(huì)繼續(xù)為中國(guó)的學(xué)校、老師和學(xué)校的管理者提供一系列的培訓(xùn)課程。
主持人：那你覺得新推出的這些業(yè)務(wù)都有哪一些優(yōu)勢(shì)呢？
吳玉潔：十年的發(fā)展讓朗訓(xùn)教育更加明白了一個(gè)道理，課程體系應(yīng)該是我們關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。圍繞著課程體系，教育理念是必須達(dá)成的一個(gè)共識(shí)，朗訓(xùn)致力于課程體系的打造，更關(guān)注教育過(guò)程而非僅僅是教育結(jié)果。
朗訓(xùn)在十年前提出來(lái)的一個(gè)觀念，就是立足中國(guó)孩子的教育。在十年之后我們依然是立足中國(guó)兒童的教育，培養(yǎng)國(guó)際的創(chuàng)新人才，所以教育理念是首先要關(guān)注和傳承的。
其次，課程體系也是我們一個(gè)核心優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)項(xiàng)目，還是目前機(jī)器人的課程和商學(xué)院的課程，我們更關(guān)注什么樣的課程更適合中國(guó)兒童，什么樣的課程更適合中國(guó)學(xué)校的發(fā)展。所以這同樣是我們的優(yōu)勢(shì)。
主持人：你剛剛提到了朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)，現(xiàn)在少兒英語(yǔ)在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上挺火，家長(zhǎng)[微博]越來(lái)越重視孩子們應(yīng)該早一點(diǎn)的接受教育，你能不能給大家介紹一下，朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)的發(fā)展過(guò)程。
吳玉潔：2004年在朗訓(xùn)教育成立之初，我們和培生教育集團(tuán)合作，引進(jìn)了國(guó)際的原版英語(yǔ)圖書，也就是正式的推出了朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)課程，在10年前家長(zhǎng)更關(guān)注的一個(gè)問題，就像是你剛才提到的，什么時(shí)候?qū)W英語(yǔ)最好，什么時(shí)候是學(xué)英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵期。所以在那樣的市場(chǎng)環(huán)境下，我們成功的推出了朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)項(xiàng)目，而在英語(yǔ)課程體系當(dāng)中，教材僅僅是一部分。
除了和國(guó)際出版社有戰(zhàn)略合作之外，朗訓(xùn)致力于是課程體系的搭建和優(yōu)化。所以在接下來(lái)幾年發(fā)展當(dāng)中，我們把更多的時(shí)間和精力都投入了一個(gè)配套完善的課程體系的搭建上，無(wú)論是給學(xué)員提供的課程，還是我們給老師提供的培訓(xùn)課程，以及我們給學(xué)校生存和發(fā)展所需要的運(yùn)營(yíng)管理課程，我們都附以配套的一系列的教學(xué)服務(wù)和跟蹤服務(wù)體系。這些也幫助朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)十年發(fā)展當(dāng)中一直發(fā)展很好，我們依然有很強(qiáng)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
主持人：能不能分享一些成功案例？
吳玉潔：首先是教育理念。我們更關(guān)注的就是以下幾個(gè)方面。
第一個(gè)就是教育理念，因?yàn)槔视?xùn)在十年之前我們的關(guān)注點(diǎn)就是中國(guó)孩子的素質(zhì)教育，也就是培養(yǎng)孩子全方面的能力，這是我們關(guān)注的第一點(diǎn)，也是能夠使朗訓(xùn)少兒英語(yǔ)這個(gè)項(xiàng)目十年持續(xù)發(fā)展最主要的一個(gè)起點(diǎn)。
其次就是課程體系的搭建。課程體系的完善依賴于優(yōu)質(zhì)的教材，一個(gè)完善的教學(xué)系統(tǒng)，適合學(xué)校的運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)以及朗訓(xùn)后期所提供的一系列的教學(xué)服務(wù)體系，都是我們?yōu)楹献鲗W(xué)校做了充分準(zhǔn)備提供出來(lái)的。這是我們關(guān)注的第二點(diǎn)。
其次是業(yè)務(wù)體系的標(biāo)準(zhǔn)化，也是我們的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。所以幾年來(lái)在我們的直營(yíng)校的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)上，從實(shí)驗(yàn)基地上給我們提供了一個(gè)相對(duì)完善、系統(tǒng)而有執(zhí)行力的培訓(xùn)體系，也是我們關(guān)注的第三點(diǎn)。
最后是師資培訓(xùn)課程。對(duì)于師資培訓(xùn)課程，我們的一個(gè)目標(biāo)，就是能夠打造一個(gè)立體的師資訓(xùn)練系統(tǒng)。這也是我們的一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我們把大部分時(shí)間和精力都投放在如何讓學(xué)校的師資能夠穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，讓我們確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和提供給學(xué)生的一個(gè)很良好的發(fā)展空間。
主持人：咱們朗訓(xùn)的教育課程未來(lái)都有哪一些發(fā)展規(guī)劃？
吳玉潔：以近3年的籌備階段來(lái)看，近3年是朗訓(xùn)的一個(gè)變革階段，所以在籌備了3年之后，我們?cè)诮衲暾降耐瞥隽藘蓚�(gè)項(xiàng)目。
第一個(gè)是朗訓(xùn)的機(jī)器人課程，十年前我們提出了立足于中國(guó)孩子的英語(yǔ)教育，十年之后我們提出的同樣立足中國(guó)兒童，培養(yǎng)國(guó)際創(chuàng)新人才，而機(jī)器人課程是最好的能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)力和綜合實(shí)踐能力的一個(gè)課程。所以我們經(jīng)過(guò)3年的精心籌備，最終推出了機(jī)器人培訓(xùn)課程。
我們都知道機(jī)器人的產(chǎn)業(yè)目前發(fā)展非常迅速，它代表著一定的市場(chǎng)空間，同樣也證明了技術(shù)人才和教育人才的短缺。我們的機(jī)器人課程體系主要面向3至18歲的青少年兒童，所以希望從學(xué)生的啟蒙階段讓中國(guó)的孩子更好的接受機(jī)器人課程，這是我們推出的第一個(gè)重點(diǎn)的項(xiàng)目。
第二個(gè)是針對(duì)所有做學(xué)校的管理者所精心設(shè)計(jì)的京學(xué)堂商學(xué)院的管理課程。我們都知道對(duì)于兒童的教育有幾個(gè)大的方面，包括學(xué)生的教育、家長(zhǎng)的教育、教師的教育和學(xué)校管理者的教育。我們之前所做的課程教育是針對(duì)于學(xué)生的，同時(shí)有針對(duì)于老師的師資訓(xùn)練系統(tǒng)，從今年開始經(jīng)過(guò)直營(yíng)校和合作學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)的積累和傳遞，我們最終推出的是適合學(xué)校管理者的培訓(xùn)課程。我們希望通過(guò)管理者的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，能夠帶動(dòng)我們學(xué)校的發(fā)展，能夠有一個(gè)正確的教育理念和學(xué)習(xí)觀念，能良好的傳遞到學(xué)生和家長(zhǎng)中去。
主持人：謝謝吳總，謝謝你接受我們新浪網(wǎng)教育的采訪，謝謝你！