\u00A0\u00A0\u00A0 中青在線訊（中國青年報·中青在線記者 蔣肖斌）“天下本無‘熊孩’，是后天不當的教育將孩子‘教’成了‘熊孩’”“讓孩子的‘起跑’更有力、更持久”“厭學不是孩子的錯”“孩子的錯誤毋庸批評”“叛逆是個偽命題”“學習的外在動力越強大，內在動力就越弱小”……

\u00A0\u00A0\u00A0\u00A012月23日，在作家出版社舉辦的《好教育成就好孩子：解密熊孩變學霸的45條法則》發布會上，作者房超平是深圳大學城麗湖實驗學校校長，他通過真實、生動、有趣的案例，詮釋了作品中新穎、獨特、別樣的觀點。

\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0根據房超平對好教育的理解，本書為孩子們繪制一張成長的“路線圖”：幼兒期，在游戲中發展孩子的智能，讓孩子保持好奇心，真正遠離熊孩；少兒期，不斷放大孩子的格局，讓孩子逐漸走到世界舞臺中央，有效拒絕熊孩；青春期，理解孩子的成長需要，讓孩子跟叛逆說“不”，設法擺脫熊孩；高中階段，激活孩子學習的主動性，讓孩子走向創造性學習之巔，徹底告別熊孩。

\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0《好教育成就好孩子》共分七章，涉及45篇案例和45×3個解讀。每個篇章都由提要、案例和解讀三個板塊組成：提要部分呈現了每個篇章的核心觀點，以便讀者抓住文章的關鍵和實質；案例部分以鮮活、靈動的內容，切入家庭和學校教育的關鍵問題，并給出了合理、有效、可行的解決方案和對策；解讀部分從學術分析、國外經驗和實踐應用三個維度，揭示了支撐案例的教育理念和智慧。

\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0北京大學教授朱鄭州表示，很多時候，家長是頭痛醫頭，腳痛醫腳，出了問題才去想辦法、找對策，這是對家庭教育的認知出了問題。“書中的不少觀點，與我開展的北大學生家庭教育背景研究的成果，有不謀而合之處，對我們的研究有一定借鑒意義。”

\u00A0\u00A0\u00A0\u00A0教育部關心下一代工作委員會常務副主任、中國家庭教育學會副會長傅國亮認為，本書最大的特色在于，采用了國外先進的案例描述法，試圖講好中國教育故事，并強化了可操作性，家長可以直接借鑒利用，去解決類似的實踐問題。