家是驛站、港灣，是孩子成才的一塊沃土。對于尚未成年的孩子來說，更是安全的代名詞，是健康心理人格的發展之端。而單親家庭的孩子往往因為家庭的不完整，導致受到的愛與關注不夠，容易出現一些心理障礙，一但家長沒有處理好，將影響孩子的一生。其實，單親家庭成長的孩子，在父母的共同積極影響下，同樣可以快樂、健康的成長。

青少年學生正處于身心發展的高峰期，家庭對他們的健康成長產生的作用顯得尤為重要。絕大部分生活在單親家庭里的青少年在自己個性發展中，常常感到空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮，感情沖動好斗，甚至產生不正當的行為，危害社會。主要有三個方面的原因：

家庭原因：孩子失去家庭的溫暖，得不到完整家庭的父母之愛。因而變得孤僻、性格憂郁、意志薄弱，破罐破摔、自由散漫、無進取心；社會原因：單親家庭孩子在家得不到親情，在學校得不到友情，就容易被社會上的網吧等地方影響和感染，從而抵觸學校的正確教育，在學習上、品行上越來越差；自身原因：社會、家庭和學校是學生形成道德品質非常重要的教育因素，但它們必須通過學生心理的內部矛盾起作用。一般意志薄弱，缺乏毅力，害怕困難，不能用正確的觀念戰勝不合理的需求。是單親家庭孩子的共性。

對單親家庭孩子要進行人性化教育，特別要注意以下幾個方面：

不要無原則地遷就、溺愛孩子。做為單親父母者往往更加憐憫孩子，其結果常常導致孩子處處以我為中心，變成自私專橫，缺乏同情心和責任感。其實，家長沒必要強力的去彌補這種缺憾，只要讓孩子感受到家庭的溫暖，明白父母親只是生活的關系變化了，但對他的愛是無可取代的，開誠布公的與其溝通，相信孩子的表現會讓我們感動。

要培養孩子的獨立意識。有許多單親家長對孩子的生活包辦代替，還采取種種辦法來限制孩子的活動，孩子事事不能獨立，這樣的孩子缺乏獨立意識，一旦離開了家長，便不知如何面對生活中的困難和挫折了。

不要簡單粗暴。有的家長把夫妻之間的怨恨發泄到孩子身上，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發展受到嚴重的壓抑，形成膽小、孤僻、倔強、缺乏自信心等不良品質。因此，家長教育孩子首先要尊重孩子，孩子正處青春期，要耐心細致的觀察孩子，了解孩子的心理，掌握孩子的情緒，多發現孩子的優點，多鼓勵多交流。

不要認為孩子是唯一的支柱。離婚后許多家長便把孩子作為自己唯一的精神支柱，往往把自己全部的希望、夢想都寄托在孩子身上，要求孩子處處出人頭地，特別是在學業上。但如果期望值過高，勢必導致孩子的心理負擔過重，厭學，和家長、老師對立。

要讓孩子參與社會活動。單親家長要注意多和孩子進行交流和溝通，多給孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自強、自愛、自勵，鼓勵孩子積極參加集體活動和社會活動，不要逃避社會，正視單親家庭孩子的身份，接納自己，要主動與人交往，培養健康、開朗樂觀的性格。

注意性別角色教育。在孩子心理成長過程中，性別角色的學習是一個重要的環節。沒有父親男孩或母親的女孩，在性別角色的學習中缺乏最直接的模仿榜樣。所以，單親家長應注意調動親戚、朋友中的性別資源，給孩子適宜的影響，讓其性別角色得到充分的表現和發展，培養健康高尚的人格，以適應社會生活的需要。

對單親家庭孩子的教育原則應是坦誠、溝通和鼓勵，家長不要對婚姻家庭這些事避而不談，要讓孩子知道結婚和離婚在社會生活中都是非常正常的事。經常溝通能夠了解他們內心的情感需求，家長一個關切的眼神，一句安慰和鼓勵，也許就能改變孩子的人生。

（漢臺區第四中學副校長漢中市婦聯家庭教育指導服務隊骨干成員 高珊）